
授業日程(予定)
5月28日 |
6年(土地のつくり)
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6月4日 |
5年(天気の変化)
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7月9日 |
4年(電池のはたらき)
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9月17日 |
3年(風やゴムのはたらきを調べよう)
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10月15日 |
2年(自然を生かして)
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11月19日 |
1年(自然を生かして)
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11月3日 |
4組
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第三回 校内研究授業の様子
- 日時
- 2010年7月9日(金)5校時
- 学年
- 4年1組
- 授業者
- 秋庭先生
- 単元
- 電気のはたらき
3回目の研究授業は4年1組です。「電池で動くおもちゃ」を自分たちで製作し、体育館でみんなで遊びます。遊びの中からどんなことに疑問を持ったり、新しく気がついたりするのでしょうか?
今日の授業は体育館です。
授業スタート!
光電池でプロペラは回るかな?
自分で工夫して接続しています。
上手く進むかな?
気づいたことをノートにまとめよう!
どんなことを書いたのかな?
発表の準備をしよう。
最後にみんなで発表をしました。
協議会スタート。東海中の細越校長も協議会に参加してくださいました。
今回の露木先生のお話は、子どもたちの「共感」についてです。
第二回 校内研究授業の様子
- 日時
- 2010年6月4日(金)5校時
- 学年
- 5年1組
- 授業者
- 堀川先生
- 単元
- 天気の変化
2回目の研究授業は5年生の「天気の変化」です。3枚の天気図をよく観察し、その情報から明日の天気を予想する授業です。授業の後半は、天気予報士になりきって、明日の天気の予報をします。
3枚の天気図
天気図を比べてみて、どんな違いに気がついたかな?
雲の流れ?おおきさ?速さ?何が違うのかな?
みんなで意見を出そう。
話し合いはまとまったかな?
アナウンス用の原稿作り
さあ、みんなの前で予報を発表しよう!
同じ半のみんなも心配そうにみています・・・
露木先生の講評。今日は東海中学校長 細越先生もいらっしゃってます。
授業のまとめ方など、具体的なアドバイスをされました。ありがとうございます。
第一回 校内研究授業の様子
- 日時
- 2010年5月28日(金)5校時
- 学年
- 6年2組
- 授業者
- 渡辺先生
- 単元
- 土地のつくり
今年度最初の研究授業は6年2組です。単元は「地層の断面」です。3つの班に分かれ「土質柱状断面図」をもとに大きな地層の模型を作りました。
ここの地域の地層はどうなっているんだろう?
模型製作開始!みんな生き生きしています。
これが「土質柱状断面図」
みんな集中して作業に取り組んでいました。
寸法はあっているのかい??
授業のみどころ!柱を立てます!!!
これが地層の模型
地層って斜めになっているのかな?
今日分かったことを早速ノートにまとめてみよう!
協議会の様子。講師は今年度も露木先生です。ありがとうございます。
今日の授業の改善点を的確にアドバイスして下さいました。



